用爱托起心中的太阳 ——记呼伦贝尔市特殊教育中心融爱幼儿园康复部班主任通嘎

发布者:Naixin 浏览: 发布时间:2021-09-10 14:19:17

 

通嘎在呼伦贝尔市特殊教育中心康复部工作了二十多年,同时担任了二十多年的班主任工作。虽然每天工作琐碎,但她无怨无悔地对这份工作倾注着满腔热情。

课堂上,教孩子做听觉、呼吸及发音康复训练,从感知声音的有无、大小、次数到能够辨听出生源方向,从一只手摸腹部,另一只手放在唇部到让孩子们感受呼吸时腹部凸凹和口部的气流变化;从让孩子的手摸着老师的喉部,照着镜子模仿口型诱导到练习发音。一遍又一遍,一天又一天,一年又一年。孩子们的听辨能力提高了,由于长期高分贝的声音刺激,她的听力水平下降了,孩子们会清晰发声了,她的声音变得沙哑了。

记得有一年班中来了一名三岁多的男孩,父母都是聋人,孩子的个性比较强,上课时不进教室,不让老师接近他,也不和小伙伴一起玩,每天都哭。通嘎就每天带他坐通勤车上学放学,换衣服换鞋,去厕所,还给他买好吃的,从生活上关心照顾他。经过通嘎三个多月的不懈努力,这个孩子逐渐信任她,慢慢地适应了学习生活。

不管对于什么样的学生,她都会一视同仁不抛弃不放弃。康复班的学生是学校住宿学生中年龄最小的。有的孩子开学后两个多月才能回家,生活方面需要老师更细心的照顾和关心。

去年3月,康复班的两名孩子夜里12点多高烧不退需要去医院,值班老师不太了解孩子的情况,便给班主任通嘎打电话,通嘎接到电话说:“我马上去。”在其他两位老师的帮助下,三个人守了一夜,孩子们退烧了,可此时的通嘎正处在失去亲人的痛苦时期。事后同事说:“你可以不去。”可她却说:“我是班主任我必须去。” 学生的衣服小了、鞋坏了、换季时家里没有及时给送衣服、鞋,她就给孩子买或找,课下帮她们洗,为他们缝补。其实这样的事对通嘎来说数不胜数,在她的脑海里记得最多的是这个孩子缺什么、那个孩子少什么、这个孩子什么学得好,那个孩子哪方面需要加强。

聋儿康复教师,面对的是一群3岁至7岁学龄前听力有障碍的孩子,作为在听力和语言方面进行启蒙教育的通嘎,她觉得非常幸运。所谓“亲其师、信其道”,一个老师要想让孩子喜欢她的课堂,首先要做到让孩子喜欢这个老师,孩子们会把喜欢写在脸上、体现在行动上,通嘎觉得做一名让孩子喜欢的老师并不难,方法只有四个字:将心比心。只有真正的从心里蹲下去和孩子交流,用心沟通,用爱滋润,收获的将不仅仅是和谐的师幼关系,还有更多的感动与幸福。

作为一名女教师,她将自己的角色定位为三:教师、朋友、母亲。教师,教给基本的生活技能,培养良好的生活习惯,激发孩子们的求知欲;朋友,人格上平等,可以谈天说地,嬉戏玩耍;母亲,没有私心,用大爱去感化和温暖孩子们的心灵,使其学会去爱别人。

在特殊教育战线上,通嘎让阳光洒满每一个“特殊”孩子的心田,用“爱”这把金钥匙开启孩子们的心灵,为他们撑起一片蔚蓝的天空。